熊本市｜体育が苦手な小学生専門体育塾｜ジャンプアップ
自信とやり抜く力を育てる運動教室
体育が苦手な小学生のための
熊本市・定員５名の
少人数体育塾ジャンプアップ
小さな「できた！」が
大きな「自信」になる！
こんなお悩みありませんか？
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体育の日に学校へ行きたがらない
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「どうせできない」が口癖
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運動会を嫌がる
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友達と比べて落ち込む
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集団の運動教室では埋もれてしまう
↓
ジャンプアップは、
体育が苦手な子専門の体育塾です。
体育が苦手で悩む小学生専門
「できない…」で自信をなくした子が「できた！」を増やす体育塾
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体育を嫌がる
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運動会が不安
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逆上がりで悩んでいる
-
集団指導についていけない
そんなお子さまのための少人数専門指導です。
これからの時代に必要とされる
「自分で考える力」
「やり抜く力」
「人と協働する力」
「変化に対応する力」
「自分を整える力」
ジャンプアップには、ただ運動が苦手な子ではなく、
「自信が持てない」
「挑戦するのが怖い」
「続けることが苦手」
そんな子どもたちが多く通っています。
理由①
失敗しても挑戦できる環境があるから
ジャンプアップでは、子どもが「失敗しても大丈夫」と思える環境づくりを大切にしています。
多くの子どもは、できなかった経験から「どうせできない」と思い込み、挑戦すること自体を避けてしまいます。
ジャンプアップでは、定員5名の少人数制だからこそ、一人ひとりの状態や気持ちを丁寧に見ながら指導ができます。
周りと比べられることなく、自分のペースで取り組める環境の中で、
「やってみようかな」という気持ちを引き出していきます。
失敗を否定しないからこそ、
子どもは少しずつ挑戦できるようになり、主体的に行動する力が育っていきます。
ジャンプアップでは、ただ練習を繰り返すのではなく、
子ども一人ひとりに合わせて「成功体験」を設計しています。
いきなり難しいことを求めるのではなく、
小さな目標を段階的に設定し、「できた！」を積み重ねていきます。
この積み重ねによって、
「やればできるかもしれない」という感覚が生まれ、
途中であきらめずに続ける力（やり抜く力）が育ちます。
体育の技術だけでなく、
困難にぶつかっても続ける力が身についていきます。
理由②
「できた！」を設計し、やり抜く力を育てるから
理由③
挑戦→工夫→成長のサイクルが身につくから
ジャンプアップのレッスンでは、
ただ動きを覚えるだけではなく、
「どうすればできるようになるか」を考える時間を大切にしています。
うまくいかなかったときには、
やり方を変えてみる、工夫してみる、もう一度挑戦してみる。
この経験を繰り返すことで、
子どもは自然と
・自分で考える力
・変化に対応する力
・気持ちを立て直す力
を身につけていきます。
体育を通して、
これからの時代に必要な「生きる力」を育てていきます。
①かけっこ（走り方）
身につく力
挑戦する力・自己成長力
速く走るためのフォームや体の使い方を学ぶ中で、
「どうすればもっと良くなるか」を考えながら取り組みます。
少しずつ記録が伸びていく経験が、
自分の成長を実感し、挑戦する意欲につながります。
②鉄棒
身につく力
やり抜く力・自己効力感
逆上がりなど、すぐにできるようにならない種目だからこそ、
繰り返し挑戦する経験が生まれます。
何度も失敗しながらも続けることで、
「できるまでやり抜く力」が育ちます。
③跳び箱
身につく力
恐怖を乗り越える力・挑戦力
跳び箱は「怖い」という感情と向き合う種目です。
段階的にステップを踏むことで恐怖心を克服し、
「やってみたらできた」という経験が、
大きな自信につながります。
④マット運動
身につく力
柔軟性・適応力
体の使い方を覚 えながら、
様々な動きに対応する力を身につけます。
新しい動きにも柔軟に対応できるようになり、
変化に強い体と心を育てます。
⑤縄跳び
身につく力
継続力・自己管理力
リズムよく跳び続ける中で、
集中力や継続する力が養われます。
できるまで繰り返す経験が、
日常生活にもつながる「続ける力」を育てます。
⑥体力テスト
身につく力
目標設定力・やり抜く力
記録という「見える目標」に向かって取り組むことで、
自分で目標を持ち、達成に向けて努力する力が身につきます。
結果だけでなく、そこまでの過程を大切にすることで、
粘り強く取り組む力を育てます。
お子様の状態に合わせて選べる3つの成長サポート
ジャンプアップでは、
お子様一人ひとりの性格や課題に合わせて、
「自信」と「やり抜く力」を育てるための最適な環境をご用意しています。
同じ指導でも、環境が変わることで成長スピードは大きく変わります。
教室レッスン
（定員4名+振替枠１名）
仲間と関わりながら成長するスタンダードコース
（定員4名＋振替枠1名）
少人数の中で、他の子どもと関わりながら取り組むことで、
・挑戦する力
・協働する力
・最後までやり抜く力
をバランスよく育てていきます。
周りの子の姿から刺激を受けながら、
「やってみよう」「もう一回挑戦しよう」という気持ちが自然と生まれます。
文部科学省の指導要領をベースに、
体つくり運動・コーディネーション運動・学校体育種目などを組み合わせ、
成長段階に応じたプログラムを提供します。
プライベートレッスン
（PL/教室貸切）
自分のペースで深く伸ばす個別特化コース
（マンツーマン／グループ可）
「集団だと不安が強い」
「特定の課題を集中して克服したい」
そんなお子様には、
一人ひとりに合わせたオーダーメイド指導を行います。
周りを気にせず取り組める環境だからこそ、
・自分で考える力
・できるまでやり抜く力
・自己コントロール力
がより深く育ちます。
料金はこちら
「どうせできない」から
「やってみる」へ
Before
「どうせできない」が口癖で、
新しいことに挑戦する前からあきらめてしまう状態でした。
After
レッスンを通して少しずつ成功体験を積み重ねる中で、
「もっとやりたい！」と言うようになり、
今では
「やってみないとわからないでしょ」と
自分から挑戦する姿勢に変わりました。
身についた力
挑戦する力・自己効力感
消極的だった子が、
リーダーへ
Before
人前で発言することが苦手で、
消極的な性格でした。
After
運動を通して自信がついたことで、
自ら立候補し、応援団長を務めるまでに成長。
学校でも積極的に発言し、
周りを引っ張る存在になりました。
身についた力
自信・リーダーシップ・協働性
（中学1年・Rくんのお母さん）
「やらされる」から
「夢中で取り組む」へ
Before
運動や習い事に対して、
あまり積極的ではありませんでした。
After
ジャンプアップに通うようになってから、
毎週のレッスンを楽しみにするようになり、
「今日こんなことができた！」と
自分から話してくれるように変わりました。
身についた力
主体性・楽しむ力・継続力
（小学1年・Mさんのお母さん）
体だけでなく、
生活そのものが変わる
Before
体が弱く、風邪を引きやすい状態でした。
After
運動を習慣化することで体力がつき、
風邪を引きにくくなり、
持久走大会では上位に入るまでに成長しました。
身についた力
継続力・自己管理力
（中2Nさん・小4Hさんのお母さん）
レッスンの流れ
ジャンプアップの教室レッスンの流れをご紹介します。
あなたのお子様が苦手な体育が得意になって、自信に満ち溢れていくまでの流れをご確認ください。
①【安心して
挑戦できる状態をつくる】
（入場〜準備運動）
レッスン前の自由な遊びや準備運動を通して、
体と心をリラックスさせます。
「やってみようかな」と思える状態をつくることで、
挑戦するハードルを下げていきます。
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④【工夫する力を育てる】
（縄跳び・体力テストなど）
「どうすればできるようになるか」を考えながら取り組むことで、
自分で工夫する力が身についていきます。
ただ教えられるのではなく、
自分で気づくことを大切にしています。
②【体の使い方を学び、
自信の土台をつくる】
（体つくり運動・マット運動）
体幹やバランス、俊敏性を高める運動を通して、
動ける体の基礎をつくります。
「できそう」という感覚が、
自信の土台になっていきます。
⑤【応用力と協働性を伸ばす】
（ボール運動・ニュースポーツ）
ルールのある運動や遊びを通して、
周りと関わる力や状況に対応する力を育てます。
楽しみながら取り組むことで、
自然と協働性や柔軟性が身についていきます。
③【挑戦する経験を積む】
（跳び箱・鉄棒などのテーマ練習）
少し難しい課題に挑戦し、
失敗と成功を繰り返します。
ここで大切なのは、
失敗してもやり直せる環境
挑戦する経験そのものが、
やり抜く力を育てていきます。
⑥【成長を言葉にし、
自信に変える】
（フィードバック）
レッスンの最後には、
「今日できたこと」「成長したこと」を言葉で伝えます。
これにより、
子ども自身が成長を実感し、
「次もやってみよう」という気持ちにつながります。
ジャンプアップのレッスンは、
ただ「できるようにする」
ための時間ではなく、
子どもが自分で考え、
挑戦し、やり抜く力を
身につける時間です。
教室情報
新大江校
熊本市中央区新大江２丁目12-6-1F
高平台教室
熊本県熊本市北区高平１丁目１−６３
レッスン事例
ジャンプアップに通われているお子様のご様子を紹介します。
怖さを克服し
６段クリアの低学年女子
どうしても怖くて、重心を前に移動できなくて、おしりがぶつかってしまっていました。
「跳び箱にぶつかって転ぶんじゃないか」という不安を感じていました。
ジャンプアップでは、その不安を聞き取って、まずは少し小さめの跳び箱に跳び乗ることからスタートし、前に転ばないように補助をします。少しずつ恐怖心を無くすようにしながら、重心を前にする練習をしていきました。
一度跳べるようになると、何事にもチャレンジしようとするようになりました。
できない理由を一つずつ無くしていき、自然とできるようにしていきます。
遊びながら
体幹トレーニング
体幹が弱く、姿勢が気になるという保護者様からのご相談はよくあります。
楽しく遊びながら体幹トレーニングをすることで、気がつけば難しいトレーニングもこなせるようになりました。
ジャンプアップでは、楽しみながらバランス感覚を養う仕掛けをたくさん取り入れています。
様々な動物歩きで
カラダづくり
動物歩きは、幼児期から児童期に必要とされる様々な能力を養ってくれます。
①腕支持 転んだときにとっさに体を支える力が身につきます。
②方向感覚 自分の身体がどんな状態になっているかを把握する力が身につきます。
③バランス感覚 ふらついたときに姿勢を元に戻せるようになります。
④俊敏性 素早く動くことができるようになります。
⑤模倣 見たものを真似して動くことでイメージ力を養います。
このような体つくり運動のことをコーディネーション運動と言って、３歳から１０歳くらいの間に神経系の発達が著しく上昇するため、特に幼児期から児童期にはコーディネーション運動が必要であると文部科学省のホームページで紹介されています。
初めてのボール投げ
低学年女子
ボールを投げるという経験が少ない子が多いのも最近の傾向の一つです。
カラダ全体を使って投げることを覚えて、様々なスポーツにつながる動きを覚えていきます。
どんどん楽に遠くに投げられるようになってくると、もっと遠くに投げたいという欲が出てきて、楽しく練習するようになっていきます。
初めての跳び箱
幼児編
初めて跳び箱をしました。
跳べたときが嬉しくて、何度も跳びます。
手首を傷めないように、必ず補助に入り、もしも足が引っかかって転んでも怪我をしないように常に支えられるようにスタンバイすることで、怖さがなく練習できます。
横も縦も挑戦していきます。
プロ直伝逆上がり
補助法
逆上がりのコツを伝授します。
りんごのポーズ
ゆりかごのポーズ
アンテナのポーズ
を覚えて、体の使い方を身につけていきます。
下からの補助で、回るのではなく自分の力で上に上がる感覚を身につけていきます。
少しずつ補助を抜いていくことでいつの間にか自分でできるようになります。
Berore >> After
ビフォー アフター
ジャンプアップが
大切にしていること
私たちは、ただ運動を教えるのではなく、
お子様一人ひとりの可能性に向き合う存在でありたいと考えています。
ジャンプアップのレッスンは、
楽しく体を動かす中で、
自分で考え、挑戦し、やり抜く力が自然と育つように設計されています。
達成感を積み重ねることで、
「やらされる子」ではなく、
自ら行動できる子へと変わっていきます。
また、私たちは
お子様の運動能力だけで判断することはありません。
骨格や体の使い方、性格、感じ方まで含めて丁寧に見極め、
その子に合った関わり方と指導を行います。
少人数だからこそできる、きめ細やかなサポート。
一人ひとりの小さな変化を見逃さず、
安心して挑戦できる環境の中で、
確かな成長へと導いていきます。
お子様のこれからの土台となる力を、
ぜひ私たちにお任せください。
① 成長の専門家として
私たちは、単に運動を教える専門家ではありません。
お子様の運動能力だけでなく、骨格・体の使い方・性格・思考のクセまでを見極め、「どうすればこの子が伸びるのか」を設計します。
その場だけできるスキルではなく、
・自分で考える力
・やり抜く力
・変化に対応する力
につながる関わりを行います。
② 挑戦を引き出す理解者として
子どもが伸びるかどうかは、「何を教えるか」よりも「どう関わるか」で決まります。
私たちは、一人ひとりの特性に合わせて、
・挑戦したくなる声かけ
・失敗しても続けられる関わり
・自分で気づける導き
を大切にしています。
だからこそ、「やらされる」ではなく「自分からやる」状態へと変わっていきます。
③ 可能性を広げる伴走者として
ジャンプアップは、できるようにする場所で終わりません。
お子様の「やりたい」に寄り添いながら、
・もっと速く走りたい
・新しいことに挑戦したい
・できることを増やしたい
そのすべてに対して、どうすれば実現できるかを一緒に考え、支え続けます。
無料体験お申込み
ジャンプアップでは、随時無料体験を受け付けております。
※出張個別指導の無料体験は行っておりません。
よくいただくご質問
ジャンプアップは、
運動を通して“これからの時代に必要な5つの力”を育てる体育教室です。
・自分で考える力（主体性）
・やり抜く力（非認知能力）
・人と協働する力（協働性）
・変化に適応する力（柔軟性）
・自分を整える力（自己管理力）
一般的な体操教室とは異なるため、
無料体験前にご質問をいただくことがあります。
ここでは、よくあるご質問とその回答をまとめました。
Q 発達の特性で悩みを抱えています。それでも大丈夫でしょうか？
A はい。ジャンプアップは、一人ひとり異なる特性を前提にした指導を行っています。
大切にしているのは、「できる・できない」ではなく、
“どうすればできるかを自分で考えられるようになること”です。
お子様に合った声かけや関わり方を通して、
少しずつ「やってみよう」という主体性を引き出していきます。
多くのお子様が、初回から小さな変化を感じ、
「できた！」という成功体験を積み重ねています。
Q 厳しく指導されるのが心配です
A ご安心ください。ジャンプアップでは、
恐怖や強制で動かす指導は一切行いません。
大切にしているのは、
・自分で考えて動く力（主体性）
・失敗してもやり抜く力（非認知能力）
そのため、無理にやらせるのではなく、
「やってみよう」と思える環境づくりを徹底しています。
結果として、これまで続かなかったお子様ほど、
自然とチャレンジできるようになっていきます。
Q レッスン内容を教えてください
A 1レッスン50分で、以下の流れで進めます。
・体と心を整えるウォーミングアップ（自己管理力）
・基礎的な動きを身につける運動（やり抜く力）
・課題に対して考えて取り組むトレーニング（主体性）
・仲間と関わる運動やゲーム（協働性）
跳び箱・鉄棒・マット運動などの技術指導に加えて、
**「どう動けばいいかを自分で考えるプロセス」**を大切にしています。
Q どのくらいで成長を感じられますか？
A 週1回のレッスンで、約3ヶ月を目安に、
**「自分で考えて動く力」と「継続する力」**が見え始めます。
多くのお子様が、初回から変化を感じられますが、
ジャンプアップでは一時的な成果ではなく、
・考える力
・やり抜く力
・自分を整える力
といった「長く使える力」を育てていきます。
Q 個別指導と併用できますか？
A はい、可能です。
教室での集団指導（協働性）と、
個別指導での細かなサポートを組み合わせることで、
**より深く「自分でできる力」**を伸ばすことができます。
Q どんな子どもでも参加できますか？
A お子様の状態によっては、
今は休息が必要な場合もあります。
大切なのは、
「やってみたい」という気持ちが生まれるタイミングです。
無理に始めるのではなく、
最適なスタート時期も含めてご相談ください。
Q 見学はできますか？
A 年少・年中クラスは同伴可能です。
それ以外のクラスは、外からご見学いただけます。
お子様が自分で考え、挑戦する環境を守るための配慮です。
Q 撮影は可能ですか？
A はい、可能です。
お子様の成長記録としてぜひ残してください。
※他のお子様へのご配慮をお願いいたします
Q 他の習い事と併用できますか？
A はい、問題ありません。
ジャンプアップは、
「考える力・やり抜く力・自己管理力」などの土台を育てる教室です。
他のスポーツにも良い影響が出るケースが多くあります。
Q どの教室でも同じ指導が受けられますか？
A はい。
全教室で共通の指導基準と研修を行い、
5つの力を育てる指導を統一して提供しています。
最後に
「小さなできた！」が、子どもを大きく変える
ジャンプアップが大切にしているのは、
単に運動ができるようになることではありません。
小さな成功体験の積み重ねを通して、
自分で考え、挑戦し、やり抜く力を育てることです。
はじめは、
「どうせできない」と言っていた子が、
少しずつ
「やってみる」に変わっていく。
失敗しても立ち上がり、
自分なりに工夫しながら前に進めるようになる。
その変化こそが、
これからの時代を生きるうえで最も大切な力だと考えています。
ジャンプアップの教室は、決して広くありません。
しかしそれは、
一人ひとりにしっかり向き合い、
小さな変化を見逃さないためです。
子どもにとって本当に必要なのは、
広い空間ではなく、
安心して挑戦できる環境と、見守ってくれる大人の存在です。
私たちは、
お子様の個性や特性を大切にしながら、
潜在能力を引き出し、
どんな困難にも向き合える力の土台を育てていきます。
「できた！」の瞬間は、
子どもだけでなく、保護者の方にとっても忘れられないものになります。
その変化を、ぜひ一度体験してみてください。
